成都市工程职业专业学校2024年招生存划

每所学校在招生之前都是有一个招生存划的，各个专业的方案招生人数也是遭到学校的办学场合限定的，本篇文章收拾整顿分享了成都市工程职业专业学校2024年各专业招生存划，期望能对想要报名该校的学校有所协助。

专业培育标的目的/招生存划

校区招生专业称号学制人数祥福校区就读汽车使用与维修五年制高职五年40汽车使用与维修标的目的三年150中德诺浩班三年60初级维修班三年50机器加工专业天马、成化学徒制试点班三年50一般机加工标的目的三年50数控机床维修标的目的三年50高考升学班三年50电子专业使用产业机械人标的目的三年50高考升学班三年50管帐企业财政标的目的三年50市场营销标的目的三年50高考升学班三年50打扮设想与工艺打扮与抽象设想标的目的三年50五年制高职五年50物流效劳与办理仓储及配送标的目的三年50京东物流班三年50一汽国际物流班三年50五年制高职五年40旅游效劳与办理旅游景区效劳办理标的目的三年50五年制高职五年40高考升学班三年50学前教诲学前幼儿教诲标的目的三年100学前艺术教诲标的目的三年80智体能标的目的三年20清泉校区就读电脑使用电脑使用与物联网标的目的三年50五年制高职五年40高考升学班三年50修建工程施工高考升学班三年50修建施工标的目的三年50

校企协作，追求企校互惠共赢

(1)“引企入校”消费型讲授

学校引入成都宏特汽车零部件无限公司、成都成化机器无限公司，成都展化机器无限公司、成都花仙制衣无限公司等共建校内实训基地，实施“双元制”讲授形式。门生分批到基地停止 “消费型”讲授实训，消费产物，体验事情，完成门生与工人两重身份的无机分离。

仅机器加工专业专业就有门生2200人次到场“消费型”讲授实训，消费产物40万件次，完成产值5500万元，以产养训，进步了门生的综合妙技，到达了校企双赢的最好结果。此举获得成都市副市长傅勇林的必定：“这是真实的进修、探究和立异”。

(2)“来料加工”讲授型消费

学校操纵讲授练习车间，在讲授历程中为企业加工产物。全部为企业加工产物的历程既是学校讲授、门生实训、妙技进步的历程，又是门生成为“准工人”、消费者的历程。学校已为成都展化机器无限公司“来料加工”“法兰盘”、轴类、套类零件等5万余件，焊接件1000余件，实训门生1200人次，完成产值400余万元。

(3)“定单”培育，校企无缝对接

学校与青白江区、成都高新区内20多家出名企业协作，结合举行“定单班”，如、“攀成钢班”、 “天马轴承班”、 “富士康班”、 “纬创班”、“王牌班”等，定向为企业培育人材。完成了人材培育和企业需求的无缝对接。

(4)“顶岗练习”，教室进企业

学校前后与上百家企业成立用工协作干系，与此中30余家企业签署和谈共建门生顶岗练习基地。门生经由过程顶岗练习，将实际常识转化为实践操纵妙技，在实在的事情情况中培育松散的事情风格、优良的职业品德和本质，完成门生进修和事情，“练习生”和“准工人”的无缝对接。

以上就是成都市工程职业专业学校2024年招生存划的局部内容分享，想要理解更多学校招生信息，能够检察网站内容的其他有关该校的内容或是德律风联络学校招生办，向学校招生教师间接征询。