成都三十六中的高考升学率

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成都三十六及第行微型课题研讨培训讲座：

为了进一步进步我校西席教诲科研才能，营建学校优良的科研气氛，增进学校教诲讲授质量的提拔，4月3日上午，学校约请金牛区教诲研讨培训中间科研室周君颖教师为我校教研组长、年级组长作《怎样做好微型课题研讨》专题讲座。

周教师以实际与示例相分离的方法，对微型课题的了解、根本特性、研讨内容、显现方法、微型课题的选题、申报书的迷信填写、研讨计划的订定等方面，深化浅出地论述了西席怎样停止微型课题的设想与研讨，使参会西席对微型课题研讨有了更深入的熟悉。

本次讲座既有深度，又有广度，内容丰硕详确，指点性强。最初，学校副校长夏子辉起首代表学校正区教培中间周教师到校培训暗示真挚的欢送和感激，他对展开微型课题研讨的目标、意义停止了阐明，对曾经提交申报表的西席的科研热忱暗示充实必定，并鼓舞更多西席主动到场微型课题的研讨中，着眼“小”、“短”、“实”、“平”“活”展开微型课题研讨，要在事情中去发明、去探究、去考虑、去提炼，助推师生、学校共荣生长。

本次讲座，有用指导西席主动到场教诲讲授研讨，把科研与讲授无机分离起来，实在增进成都三十六中教诲讲授事情连续开展和西席专业生长，将我校教诲科研向更深条理促进。

以少年军校为载体　建立校园特征文明：

安康的校园文明能够启示门生心智，有特征的校园文明则能够提拔学校的文明档次。日前，一项探究少年军校特征文明建立的市级课题理论研讨在三十六中正式启动。据理解，位于天回镇街道的成都市第三十六中学是天下少年军校树模校，学校将经由过程三年时候理论研讨，在“以军养德、以军促智、以军强身、以军健美”的少年军校办学理念指点下，建立以一般教诲和国防教诲为主的少年军校特征文明，熏陶门生的情操，增进门生片面开展。

在课题理论研讨历程中，学校将把军校特征举动与学科综合性讲授、理论性讲授无机跟尾整合起来，彰显校园文明的凝集力和缔造力，完成军校建立向军校育人改变，构建起以少年军校为载体的特征育人文明系统。

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