2024四川师范大学从属第三尝试中学的报名前提是甚么？

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聚焦中心素养，深化养成教诲

“少成若本性，风俗如天然。”为深化贯彻党的教诲目标，培育门生中心素养，落实树德树人底子使命；主动培养和践行社会主义中心代价观，培育门生优良的品德品格和举动风俗，分离我校实践状况，为促进“十个好风俗”养成教诲，在门生优良风俗的培育方面做了以下探究。

1、内容与目的

“十个好风俗”内容包罗：天天熬炼一小时；进修当真有方案；干洁净净每天；节省资本不华侈；本人工作本人做；家务休息自动做；文化礼节待别人；说了就要勤奋做；根据端方来动作；看待他人要宽大。目的在于协助门生逐渐养成各项优良风俗，增进门生身心安康、欢愉生长，为其毕生开展奠定。

2、历程与办法

为增进门生好风俗的培育，学校建立以“校长室――德育办――班主任--西席”“学校――家长――门生”一级抓一级，层层落实的养成教诲构造机构。

1.抓轨制育人，为风俗养成奠定。“没有端方不成周遭”。德育办订定了《门生一一样平常规》、《中门生守则》系列规章轨制，请求门生从大事做起，从身旁事做起，污染心灵，纯化举动，进步门生的品德涵养和品格，完成“说文化话、办文化事、做文化人”的目的。

同时，在部分西席集会上宣讲，请求部分西席主动到场，针对门生实践，一事一教诲，重复抓，抓重复，锲而不舍，点面分离，严厉管束，并将门生“十个好风俗”的培育无机融入一样平常的教诲讲授事情中。

2.抓阵地建立，为风俗养成创设优良气氛。为增强校园文明建立，学校兴办了“十个好风俗”养成专栏；在班队文明建立历程中，阐扬个人协力，请求各班分离《门生一样平常举动标准》“十个好风俗”内容等，按照门生认知特性和生长纪律、班级实践状况等创编本人的班级文明，特征专栏。

3.抓举动体验，为风俗养成扬帆。 学校的底子使命是甚么？一是教会门生怎样做人，二是教会门生怎样思想，三是教会门生把握须要的、高条理

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