成都教科院从属学校补课吗？

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成都教科院从属学校2024年“师徒结对”典礼

2024年9月24日正午，秋天光阴，温馨安静。成都教科院从属学校2024年“师徒结对”典礼，在一楼集会室盛大举办。张铮校长和今年度结对师徒一同预会。集会初始，张铮校长起首必定了“师徒结对”的意义和代价，并对此次举动提出了请求，表达了希冀。

他夸大，作为徒弟的主干西席们，起首要起到带头和树模感化，为门徒们作表率，必然要明白向门徒提出详细的尺度和专业生长请求，要充实阐扬主干西席“一帮一”的感化，协助新西席疾速生长；而作为门徒的年青西席，要向徒弟谦虚进修、主动就教，自动探究，勤于深思，学致使用。

别的，青年西席在生长历程中，不只要跟听徒弟的课，更要去听其他优良教师的课，不竭拓展视野，放慢生长程序。新西席必然要做好西席生长计划，明白本人将来的开展目的，看清找准本人的生长门路，主动展示西席的本性风度。

成都教科院从属学校新进西席岗前培训

金秋艳阳，用她如火的热忱连续燃点新西席们的生长胡想和进修热情。2024年8月17日上午9:00，在完毕为期三天的第一轮区级培训后，成都教科院从属学校新进的71名新西席又齐聚在学校的学术陈述厅参与第二轮校级培训。

为了协助新西席们更快地理解、熟悉、融退学校，张铮校长为各人做了题为《坚决信心，做幸运的开辟者》的陈述。他从学校的育人理念“不异的爱给差别的你”动身，向部分新西席暗示欢送，表达了教师爱门生，学校爱教师，祝愿教师们在学校事情高兴，幸运生长。然落后一步解读了学校的育人目的、中心代价观和等待受教诲者所具有的的品格与才能。

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