青苗国际双语学校成都校区讲授质量怎样样？

学校的讲授质量普通会从学校的师资力气及学校的办学功效这两个方面表现，青苗国际双语学校成都校区讲授质量怎样样：，以下是今年的青苗国际双语学校成都校区讲授质量。

1、青苗国际双语学校成都校区讲授质量怎样样

2、青苗国际双语学校成都校区讲授质量

1.学校师资力气

在编在岗教职工278人（此中初级西席43人、中级西席 123人）。

2.学校办学功效

青苗国际双语学校不同凡响，我们引入一种新的理念，努力于成立一个“社区型”学校。我们以为一所好的学校可以也该当是一个严密的各人庭，家校之间就像是一个大的社区。在这个社区各人庭里，我们的门生、家长和教人员工用一种轻松而又密切的方法交换和联络着。它突破了门生、家长和教人员工之间的身份壁垒，同时也突破了传统的进修地方范围，门生能够在校园的任何处所进修，不再范围于课堂的无限空间。假如用一个乡村的人来抚育一个孩子来作比方，那末我们全部青苗社区就正在抚养我们一切的孩子。

3、青苗国际双语学校成都校区近期举动

IB MYP研学—相逢千年的光阴赠与，感触感染文明沉淀的杜甫草堂！

青苗成都校区IB-MYP（6-10年级）IB人文学科研学之旅走进杜甫草堂，迈入草堂，诗圣灵气氤氲而构成的浓重的儒大雅韵劈面而来。韩国籍、英国籍同窗更是切身感触感染礼节之邦的泱泱秘闻。杜甫文明是成都外乡文明的根脉之一，青苗成都IBMYP言语组的教师们，安身IB中心，从言语与文学角度动身，让门生能在本次研学中有兴趣的进修，学会小组协作，开展IB中心ATL才能（交际、交换和自我办理妙技）。

动身前，本次研学卖力人Witty教师按照每一年级的讲授内容分别了具体的使命清单，以小组为单元，请求以完成使命汇集为主线，看哪一组先完成题单里一切的使命就算成功。如许门生既能进修到关于杜甫其人、草堂园区的常识，又能阐扬他们的团队合作肉体。可以利用一种以上的言语停止多种方法的交换，关于增进多语进修和多元文明了解的国际教诲观点来讲相当主要，而多语进修和多元文明了解恰是IB的任务的中心身分。

在青苗成都MYP项目中，中国籍同窗们的英文文学、韩国籍、英国籍的同窗们中文是很主要的一门言语学科，青苗言语组的教师们为门生供给时机开展他们对言语特性、言语历程和言语本领的深入了解，并熟悉到天下上存在着多种多样的糊口方法、举动方法和天下观。习得一种社区言语，而且有能够对本人社区及其他社区的文明概念停止深思和探究：关于开展批驳性考虑相当主要；关于培育多元文明认识和开展国际情怀，培育本地、国际和环球社区中卖力任的成员都不成或缺。