成都成飞中学的尝试班怎样样？

四十多年来，成都成飞中学一直以报酬本，内强本质，外树抽象，努力于建立一支高本质的西席步队。比年来，学校出现出了一多量省、市立名的讲授主干、 讲授妙手，他们中有的获省、市讲授比赛一等奖、中航一团体讲授比赛一等奖。

自建校以来，教诲质量一直连结在一个较高程度并稳步进步，教诲讲授事情持续13年遭到市、区教诲局的表彰、表扬。2003年，市委副书记黄忠寅来该校观察和指点事情，对成都成飞中学的开展暗示必定。四十多年来，不断连结 85%以上的高考升学率和90%以上的中考升学率。

在2003年的高考中，一次升学率高达98%，重点升学率位居成都市26所省重点中学第8位。文科尝试班一次上线率100%，本科上线率92%，重点上线率65%。中考结业率和上重点率双居全区前三位。

成都成飞中学《熊猫学科》发扬天府文明 展示成都魅力

努力国际了解交换教诲举动及教室讲授，让国际教诲朝着惠及更多门生的标的目的迈进。比年来，成都成飞中学与英国、美国、新加坡、意大利、泰国等国度建有友爱学校干系，展开深度协作与交换，成为《熊猫学科》具有针对性和辐射性的出力点。除与友爱学校深度互动外，学校还引入并交融国际多元本质培育学科、法语和韩语小语种学科、国际模联学科，引见并推行成都文明的《熊猫学科》等来丰硕学校学科建立。

在成都市教诲局和成都市青羊区教诲局教诲国际化相关政策的指引下，成都成飞中学和泰国清迈霍德中学结为友爱学校，开启了两国高中学校之间交换进修新篇章。《熊猫学科》也随之走出国门，学科通报的浓浓人文芳香今后舒展在两校师生之间。

成都成飞中学校长余泓引见，每一年7月，“汉风吹去”，成飞中学师生一即将奔赴泰国霍德中学展开为期一个月的交换举动，并入住本地的门生家庭，进修该校特地为成飞中学师生展开的学科，理解泰国的文明风俗微风土着土偶情；每一年9月，“泰风吹来”，霍德中学师生一行到访成都成飞中学，进退学校进修，深化成飞学子家庭，观光成都市博物馆、三星堆遗址等地，片面理解成都的天然、人文和中国传统文明。

2018年7月，霍德中学为前来交换的12名成飞中学门生设置了丰硕多彩并具有异域特征的交换学科，此中包罗言语类、文明类、社会理论类。言语类学科中有泰语、英语和影戏浏览学科；文明类学科触及藤球、传统饮食、泰国跳舞、音乐、剪纸等；社会理论类包罗住家体验、节日到场、情况到场等举动。

同时，成都成飞中学的蒋兴富、王萌萌教师到泰国停止门生办理、进修和讲课讲授。两位教师次要在《泰国粹校教诲在与国际接轨的同时，是怎样保存和发扬本身平易近族传统的？》、《泰国粹校的德育教诲》、《用英语停止中文讲授浅试》、《我们的都会——斑斓成都》等方面做了研讨交换和教室讲课。

并经由过程与泰国霍德中学的交换进修和钻研，坦荡了国际视野，提拔了讲授才能，带回了第一手经历，为成飞中学国际教诲供给了诸多贵重的体验熟悉。

2018年8月，成都成飞中学为泰国师生开设了丰硕多彩且具有中国特征的学科，次要包罗中文白话、诗歌观赏、时髦体育、我的都会。以中文白话课为例，学校西席从一样平常寒暄的根底汉语动手，分离校园糊口和一样平常寒暄，培育泰国师生的汉语表达才能。

同时针对泰国师生汉语根底的实践，采纳英语讲课的方法，以主题的情势布置学科内容，出格是增长跨文明元素，比力中泰两国在教诲、文明、风俗和饮食方面的差别，让泰国粹生学有所获，领会颇多。

为了让泰国粹生在无限的交换进修时候里活学活用，充实理解中汉文化，经由过程详细的文明载体情势来展示他们关于中汉文化的了解，成都成飞中学特地为泰国粹生布置了平易近族跳舞、太极长拳、西餐建造、中国书法等展示中华传统文明的进修举动。

泰国师生对此爱好浓重，在做中学，在学中做。八段锦的太极拳打得有模有样，高难度的羌族跳舞跳得活灵活现，番茄炒蛋得到了食堂徒弟的歌颂，“国内存良知，海角若比邻”的羊毫字更是字字遒劲，讲授结果优良。别的，成飞中学还构造了陈腐蓉城、当代成都、走进家庭、斑斓风景四个板块的校外社会理论举动。

“理解了泰国教诲的情势、体系体例、教室形式和国际视野，增进门生对外乡文明和外洋文明的熟悉和了解，培育了门生的文明自大和爱国主义情操。”校长余泓引见，举动展开以来，两所学校近百论理学生到场了互访交换进修，得到了优良的社会效益和普遍的社会认同。

经由过程深化的交换和互访，学校的学科系统愈加完美，为泰国师生“定制”的学科就有中文、中国传统典范、平易近族跳舞、剪纸等十多门。不只云云，门生还能够经由过程英语演讲角逐、法语爱好课、英语标牌、班级年级的文明展现等丰硕多彩的举动感触感染差别文明的魅力。

2018年11月，成都成飞中学师生赴香港参与“《熊猫学科》到香江”系列举动。在本地停止了一场川味实足的快闪演出，出色的快闪闪出了川剧变脸、闪出了四川浊音、闪出了款项板、闪出了四川儿歌等颇具成都范儿的艺术情势，让在场观众大饱眼福的同时，也加深了他们对成都的熟悉和理解，到处颂扬的《成都》大独唱展现了成都的热忱与浪漫。

孩子们拉出“天府情香江梦”“蓉港一家亲”的书法画卷，在发扬天府文明，展示成都魅力的同时，也誊写着与香港的深沉友情。

“国际了解教诲让同窗们走出国门理解差别的文明、出名的大学，让家长和门生找到一种新的能够。一次次难忘的阅历，不只对孩子的人消费生影响，也给家庭教诲带来主动的改动。”余泓暗示，从某种水平上说，这类方法对门生的职业计划，以至是生活生计计划，都有很大的增进感化，也得益于教诲国际化的稳步促进，在成飞中学，师生都有许多跨出国门的时机，近间隔感触感染差别的文明魅力。

余泓暗示，学校国际化教诲才能的提拔，积聚了丰硕的国际交换进修经历，学校教人员工也得以普遍地到场到国际交换进修项目标相干事情中来，这将极大地进步教人员工的教诲项目办理、国际交换、立异思想、团队协作的才能，打造一支富有缔造力和敬业肉体的西席步队，为此后国际学科的开辟和建立、讲授的施行储蓄优良的师资，为学校教诲国际化的开展奠基愈加坚固的根底。