金堂尝试中学是怎样样的学校？

金堂尝试中学对峙科研兴校、质量立校。教诲科研以“效劳于西席的专业生长、效劳于门生的片面开展、效劳于学校的特征立异”为目的。负担了成都市“十五”教诲科研计划课题“中门生‘自大、自控、自理’教诲理论研讨”。

成都市重点课题“高中阶段展开研讨性进修的研讨”子课题“研讨性进修课题构成员的选化选配理论研讨”、“成都市中学德育举动学科设研讨”课题子课题“成都市中门生自负自强教诲举动”课题的研讨。教诲科研蔚然成风，一无所获，将勤奋完成“片面展开教诲科研的尝试学校”。

金堂尝试中学召开了“班级平衡”变革全校发动大会

2018年9月17日下战书，金堂尝试中学召开了“班级平衡”变革全校发动大会，部分教职工近三百人在门路集会室参与了本次大会。

大会起首由学校副校长段开凤具体解读了金教发〔2018〕16号文件《金堂县教诲局关于促进任务教诲“班级平衡”变革的定见》。段副校长谈到“班级平衡”变革的枢纽是优良西席的平衡，从促进西席平衡设置和西席培育，完成师资平衡；促进学科变革。

完成门生本性化和多元化开展和促进讲授方法的优化，完成讲授质量的团体补进提拔这三个方面动手，充实发掘门生潜能，施行扬长教诲。存眷门生进修和生长中的不服衡情况，鼎力促进“分层讲授”，施行门生课后“学业和本质补进”方案，完成讲授的“提质增效”。

我校党委书记、校长胡昌国做了主要发言。胡校长讲到了“班级平衡”变革的主要意义，这是党的十九大陈述中提出要“鞭策城乡任务教诲一体化开展”，“勤奋让每一个孩子都能享有公允而有质量的教诲”。

2018年8月5日下战书，金堂尝试中学召开了高三零诊阐发会。集会由年级副主任张强掌管，列席集会的由高三指导小构成员、高三年级部分西席。集会上，学校副校长、年级主任孙校长对高三年级零诊成就停止阐发，并对学校高三年级的前期办理等做了布置安插。

接着学校党委书记、校长、高三年级指导小组组长胡昌国校长作唆使并提出以下几点请求：1、发扬两个连结：连结优良的肉体形态，建立全局认识，连结优良的开展势头。2、两个分离：把学校的片面请求与小我私家的讲授相分离，优秀的讲授传统与务虚立异的肉体相分离。

3、四个不摆荡：坚决目的不摆荡，正面导向不摆荡，对峙通例办理不摆荡，对峙鼓励步伐不摆荡。4、两个根绝：根绝下班随便，根绝事情无筹办。

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