南江四中有甚么办学特征？

南江四中有甚么办学特征？

（一）施行糊口本质教诲。

学校除给门生教授文明常识外，出格正视对门生的养成教诲。学校校长韩万奎同道分离陶行知师长教师的“糊口教诲”理念和现代本质教诲实际，在全县领先展开“糊口本质教诲”，构造编写《糊口本质乐土》校本课本。

每周布置一节糊口本质教诲课。对门生停止文化规矩教诲，仪表穿着教诲，留宿行走教诲，饮食糊口教诲，教诲门生学会做人，学会糊口。施行“教、学、做”合一。每期末实施测验查核，请求大家过关。

学校胜利举行了南江县中小门生糊口本质教诲现场会，得到了分歧好评，并成了全县推行进修的榜样。经由过程施行糊口本质教诲，门生的举动风俗较着恶化，明白了根本的礼节，养成了较为优良的举动风俗和糊口风俗。学校的干净卫生、宿舍的外务大为改变。歹意破坏公物，违犯社会私德的门生较着削减。颠末持久的理论和不竭的对峙，育人结果非常较着，糊口本质教诲已成了学校教诲的一大特征，《糊口本质乐土》校本课本成为南江四中育人的一大宝典。

（二）强化英语白话讲授，出力提拔门生的英语实践使用才能。

南江四中是南江县首个延聘外教的学校。外教的到来既进步了门生进修英语的爱好和英语程度，又增进了英语西席讲授程度的进步。同时以课外举动为平台，主动履行第二教室举动，创始英语角，编撰英语白话校本课本并投入利用，实在增强了英语白话讲授。

（三）展开丰硕多彩的艺体举动，出力增进门生平衡开展。

展开活泼生动、情势多样的课外举动，音体美专长锻炼，增进门生本质的片面开展。我们把高中年级的艺体教诲分为三个阶段：第一阶段“普遍打仗，培育爱好”，这一阶段全员到场，人数浩瀚。第二阶段“肯定项目，开展爱好”，定向开展，进步根本本质；第三阶段“强化锻炼，开展专长”，次要是专业开展、锻炼项目瞄准高考。三个阶段分步施行，按部就班。近三年来，南江四中高考艺体成就优良，艺体生高考上线率达85%以上。

（四）增强相同协作，充实操纵优良讲授资本。

为了让山区的孩子也能享用一流的讲授资本，颠末考查，学校与成都七中协作，在县内领先守旧了成都七中教室讲授高中直播班和初中录播班专线，使退学的高一重生和月朔重生承受既连结七华夏味又具南江四中特征的先辈教诲。

在客岁期末全县各项评选中，高中直播班成就喜人，初中录播班居全县首位。这一办法既满意了门生家长对优良教诲的渴求，又为促进学校教诲理念的改变，对进步四中的讲授质量，培育高本质的门生和西席步队搭建了平台，更表现了人无我有、人有我新的办学特征。