江安县第四中学高一分班吗？

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1、江安县第四中学高一分班状况

分班测验是在门生退学后或学期末，学校为了根据门生的成就或专长平分出尝试班和一般班，快班和慢班，英语尝试班和数学尝试班等而停止的外部测验，测验多在高一开学初停止，有志愿参与和强迫参与两种。学校实施分班轨制次要是为了因材施教，能够按照门生的本身状况，让教师把握讲授的节拍。

2、江安县第四中学进步西席素养，增进专业开展

为贯彻落实下级文件肉体，增强学校师资建立，进步西席素养，增进西席专业开展，日前，江安县2024年春期“MS-EEPO有用教诲”教室讲授变革尝试中学第四协同团队研修举动在江安县第四中学举办，各协同窗校代表参与本次举动。举动分为两个环节。

第一个环节是观赏讲授课，语文西席袁进、汗青西席温虹从差别的角度给各人展现了“MS-EEPO有用教诲”与实在教室的融入，构造门生使用板卡、商定等多种进修方法，在师生配合共同中完好地展现了EEPO有用教诲的课型。第二个环节是教室讲授举动钻研会。钻研会上，袁进、温虹两位教师分享了本次教室讲授的讲授设想和讲授深思，各学校代表也对两位教师停止评价，必定了两位教师的讲授筹办事情充实，讲授设想有新意，讲授姿势风雅，门生主动性较高，教室结果较好，同时也指出不敷的地方，提出改良定见。

江安县第四中学校长肖敏最初总结到：教室讲授方法该当从教授常识为主改变为门生乐于进修为主，西席要以门生为中间，营建优良的教室气氛，增进门生思想开展，阐扬门生的主动性、自动性，和门生停止互动，做到讲授有法，教而没法。

“MS-EEPO有用教诲”重视将教室“放权”于门生，在必然水平上进步了门生进修结果，有益于门生片面、调和开展。