2024年成都市第四十九中学初上高升学率是几？

2、2017-2024年成都市第四十九中学初上高升学率是几

2024年：

文科火箭班重本率100%，均匀分621分；

75%的门生在600分以上，此中，杨开豪同窗以683分位列成华区文科第一位；

级重本率71.07%，本科硬上线100%

2024年：

成都四十九中高考捷报：文科火箭班重本率100%，均匀分621分；75%的门生在600分以上，此中，杨开豪同窗以683分位列成华区文科第一位；年级重本率71.07%，本科硬上线100%.

2017年：

2017年高考一本率44%，本科率87%；重点班一本率75%，本科率98%。

2、成都市第四十九中学近期举动

“双新”促中心素养落地，“三课”实育人方法改变——成都四十九中2024年教诲讲授钻研举动月落幕

“教而不研则愚，研而不教则虚”。为进一步增进西席专业生长，进步教诲讲授质量，完成学校高质量、高档次开展，11月22日下战书，成都四十九中在枫林校区多功用厅举办了“2024年教诲讲授钻研举动月”落幕典礼。学校部分西席参与了落幕典礼。举动由教务处何陈宁主任掌管。任小林副校长为本次教诲讲授钻研举动月致辞。任副校长说，党的二十大陈述指出，教诲、科技、人材是片面建立社会主义当代化国度的根底性、计谋性支持。消费的开展在科技，科技的兴旺在人材，而人材的生长枢纽在教诲！

作为一位根底教诲的筑基人，怎样才气担当起汗青付与的义务和时期拜托的任务？沿着这一命题，任副校长从我国根底教诲学科变革方面的两个主要文件——学科计划和学科尺度切入，以任务教诲阶段为例，谈了此次根底教诲学科变革在完美培育目的、优化学科设置、凝炼中心素养、优化学科内容构造、研制学业质量尺度、增强学段跟尾、加强指点性7个维度上的变革，请求部分西席捉住教诲讲授钻研月这一主要契机。

安身教诲讲授理论，夯实“三课”（学科、教室、课题）建立与研讨，落实树德树人底子使命，探究中心素养导向的育人方法变化，构建高效教室，增进深度进修，同心合力，共促学校高质量、高档次开展，培育德智体美劳片面开展的社会主义建立者和交班人，为中国式当代化历程奉献教诲人的力气。