2024自贡中考相关政策是甚么，有变革吗？

1、整体请求

对峙以“育报酬本、普职偏重、公允公平、迷信标准、量体裁衣、导向讲授”为根本准绳。片面贯彻党的教诲目标, 遵照教诲纪律，落实树德树人底子使命。构建有益于促进根底教诲学科变革，有益于增强本质教诲，有益于任务教诲平衡开展，有益于增进门生安康生长和片面开展的测验招生轨制。到2024年根本构成基于初中学业程度测验成就、分离综合本质评价的高中阶段学校测验招生录取形式和标准有序、监视无力的办理机制，提拔教诲质量，增进教诲公允。

2、次要使命

（一）成立初中学业程度测验轨制

1.实施“两考合一”。将“初中结业”和“高中招生”两考合一。初中学业程度测验次要权衡门生到达国度划定进修请求的水平，测验成就既作为门生结业又作为门生升学的根本根据。

2.测验科目及分值。初中学业程度测验范畴笼盖任务教诲学科计划划定的局部科目，实施“全科开考”。此中测验科目包罗语文、数学、外语、物理、化学（物理、化学合卷为综合学科二）、品德与法治、汗青（品德与法治、汗青合卷为综合学科三）、生物、天文（生物、天文合卷为综合学科一）、体育与安康。查核科目包罗音乐、美术、综合理论举动中的信息专业和处所学科等。综合理论举动的其他相干状况（包罗研讨性进修、社区效劳与社会休息理论、休息与专业教诲）作为综合本质评价内容。测验科目将按照任务教诲学科计划调解而调解。要指导门生当真进修每门学科，确保初中教诲的根本质量。

以任务教诲学科计划、学科尺度设定的课时、学科容量和有益于门生后续进修开展等作为测验各科目分值设定的次要根据。语文150分、数学150分、外语150分（此中传闻才能30分），物理100分，化学70分，品德与法治、汗青各40分，生物、天文各30分，体育70分，理、化、生尝试操纵测验30分（物理、化学、生物各10分），总分860分（不含加分）。

3.测验方法。语文、数学、外语实施纸笔闭卷测验，外语测验增长听力测试。物理、化学、生物采纳纸笔测验和尝试操纵妙技测验相分离的方法。尝试操纵妙技测验按我省相干请求施行。品德与法治、汗青、天文实施纸笔测验，此中品德与法治、汗青（综合学科三）实施开卷测验。体育与安康测验科目由体能和妙技项目构成，全市同一构造施行。音乐、美术（由艺术本质测评和妙技测试构成）和处所学科由全市同一肯定测验请求，学校构造施行。信息专业实施上机操纵测验。

4.测验内容。按照国度任务教诲学科计划和学科尺度肯定测验内容。测验内容以增进门生片面开展为底子，重视对门生迷信素养、人文素养、理论才能和立异肉体等综合本质的根底考察。严密联络社会实践与门生糊口经历，加强测验内容的根底性、综合性、开放性、灵敏性。在片面查核门生根底常识和根本妙技的根底上，融入对社会主义中心代价观和中国优良传统文明的查核，削减纯真影象、机器锻炼性子的内容，增强对门生自力考虑和综合使用所学常识阐发、处理成绩才能的考察。

5.命题请求。测验命题要充实阐扬学业测验在学科变革中的主动导向感化，统筹结业测验和招生测验的差别功用。语文、数学、外语科目命题由省教科院构造，其他科目测验命题由市教诲体育局构造施行。各级教研部分应深化研讨新情势放学业程度测验迷信性和标准性的法子，经由过程西席培训、编写测验阐明等增强对学业程度测验的指点，增进初中西席对初中学业程度测验的片面了解和掌握。

6.测验时候。根据任务教诲学科计划的划定和请求，语文、数学、外语、物理、化学、品德与法治、汗青测验九年级下期6月中旬停止。生物、天文在八年级放学期6月中旬停止；物理、化学尝试操纵测验布置在九年级放学期4－5月停止；生物尝试操纵测验布置在八年级放学期4－5月停止；体育与安康测验、信息专业测验、音乐和美术妙技测试布置在九年级放学期停止。

7.测验构造。初中学业程度测验在市应考委的指导下，由市教诲体育局构造，市招办、市教科所、市电教馆和各相干学校根据各自职责合作合作，详细施行。施行法子由市教诲体育局在昔时印发的招生文件中予以肯定。

8.成就显现。改良测验成就显现方法。测验学科接纳分数和品级两种方法显现，分数用于高中阶段学校录取，品级用于显现初中结业生学业测验成就。各测验学科成就分为A、B、C、D四个品级（别离对应优良、优良、合格、不合格）。品级分别起首根据各个科目试题难度系数，肯定到达及格尺度的分数，低于该分数为D等(学科成就为D等的门生应参与补考，补考由初中学校根据市教诲体育局的有关请求构造施行)；将到达及格尺度分数的考生依成就别离按25%、35%、40%的比例，别离分别为A、B、C等。查核学科（音乐、美术、信息专业和处所学科）别离用“及格”“分歧格”显现。

9.成就利用。学业程度测验成就到达及格（含补考及格），作为认定门生到达国度划定进修请求水平和准予结业的根据，同时作为高中学校招生录取的次要根据。为制止学校和社会不妥宣扬炒作成就，学业程度测验成就在测验完毕三个月内不予公然，考生凭准考据或身份证号码停止小我私家成就查询。

（二）完美门生综合本质评价

1.评价内容。从2018年春季退学的初中年级门生起，片面施行门生综合本质评价。评价内容次要包罗思惟道德、学业程度、身心安康、艺术素养和社会理论五个方面。

2.评价根据。以门生在校时期的生长记载为次要根据，包罗：思惟道德与举动标准评价和生长开展的纪录；各学科的学业成就记载和进修小档案的纪录；参与专题教诲、社会理论举动、学校和班级及社团举动的记载，“本性专长”和得到嘉奖的纪录；身心安康情况纪录；艺术专长和根本素养纪录；校本学科的考察成果等。

3.评价法式。次要包罗写实记载、收拾整顿遴选、公示考核、构成档案四个步调。学校要为每一个月朔重生成立生长记载（有前提的学校要成立初中门生综合本质评价电子化办理平台），指点门生客观记载反应综合本质评价次要内容的详细举动，汇集相干究竟质料，实时填写举动记载单。每学期末，西席要指点门生根据写实记载质料收拾整顿、遴选出具有代表性的主要举动记载和典范究竟质料，记入综合本质档案。用于招生利用的举动记载和究竟质料必需于每学期末在课堂、公示栏、校园网等明显地位公示。最初学校要对相干质料停止汇总，为每位门生成立综合本质评价档案。档案质料要凸起重点，简约清楚明了，便于在招生中利用。

4.评价施行。市教诲体育局按照任务教诲的性子、门生年齿特性，分离教诲讲授实践，订定《自贡市初中门生综合本质评价指点定见》。各区县按照《自贡市初中门生综合本质评价指点定见》建立综合本质评价指导小组，订定门生综合本质评价施行细则，进一步细化、完美评价内容与请求，指点监视学校展开门生综合本质评价，确保评价法式的标准和评价成果的客观。综合本质评价详细事情由学校构造施行。

5.成果使用。初中学校要将门生综合本质档案供给给高中阶段学校，作为高中阶段学校择优提拔重生、自立招生的主要参考或根据。各高中阶段学校要在招生章程中明白提出综合本质评价成果的详细利用法子并提早宣布，标准、公然利用状况。

（三）展开高中招生录取综合变革

主动探究基于初中学业程度测验成就、分离综合本质评价的高中招生录取形式。

1.招生存划。公办平易近办一般高中招生均实施方案办理，市教诲体育局根据教诲部、省教诲厅普职招生范围大致相称的请求，分离地区内学校规划和学校办学前提的实践，迷信公道订定公办、平易近办一般高中的招生存划，并向社会宣布。省级树模性公办一般高中统招生存划以50%以上的比例公道分派到效劳区内的初中学校，国度级重点（树模）等优良中等职业学校也可将必然的招生名额分派到地区内初中，并恰当向单薄初中、乡村初中倾斜，增进任务教诲平衡开展。

2.意愿填写。公办、平易近办一般高中市内招生实施同一意愿。持续实施考后意愿填写。教诲行政部分、学校、西席等必需尊敬考生及家长的意愿填写，制止生源学校和西席滋扰或违犯门生志愿填写学校意愿。同时，考生及家长应稳重填写意愿并严厉实行意愿。凡考生所填写的一般高中意愿一经录取，其学籍只能注册到录取学校，不得变动录取学校到其他学校就读；一般高中学校也不得私自领受已被其他学校按意愿录取了的门生。

3.录取法子。公办、平易近办一般高中市内里考招生录取，由市教诲体育局构造施行。按照各高中学校录取方案，参考门生综合本质评价档案，按门生意愿从高分到低分顺次录取。但凡被录取的考生，其他学校（包罗平易近办一般高中）无权再录取。一般高中学校录取完毕后，停止中等职业学校招生录取。各区县学校要实在做好中等职业学校招收初中结业生事情，鼓舞和指导入手才能强、职业偏向较着的门生承受职业教诲，为培育高本质专业妙技人材奠基根底。要进一步落实和完美进城务工职员随迁后代在本地参与高中阶段学校测验招生的相关政策步伐。

（四）进一步完美自立招生相关政策

为鞭策学校多样化特征开展，满意差别潜质门生开展需求，市教诲体育局赐与省级树模性一般高中必然数目的自立招生名额，招收具有学科专长、立异潜质的门生。市域范畴内的自立招生资历和计划由市教诲体育局审批，招生比例普通不超越招生存划的5%。跨市（州）自立招生资历和计划必需提早向市教诲体育局申报，经市教诲体育局考核后报省教诲厅审批后施行。平易近办一般高中及具有自立招生资历的公办一般高中自立招生，均必需在我市中考以后停止，其自立招生存划、招生时候、招生法子和招生法式须报市教诲体育局审批赞成前方可施行，同时向社会公然，承受社会监视，确保自立招生事情公允公平、宁静有序停止。各区县教诲行政部分要根据省、市有关划定，增强对自立招生历程的监视办理。

（五）强化招生办理

1.严厉招生存划和招生范畴办理。公办、平易近办学校均须根据审定的办学范围，严厉施行年度招生存划，严厉根据划定录取重生，不得无方案招生和超方案招生。凡无方案、超方案招收的门生教诲行政部分一概不得承认学籍，并赐与相干学校、职员庄重处置。公办一般高中学校该当严厉根据教诲行政部分审定的招生范畴招生，严禁未经省教诲厅核准私自跨市（州）招生。具有中等学历教诲资历的中职学校可不限范畴自立招生。

2.严厉招生时候办理。一切公办、平易近办高中学校必需服从《任务教诲法》相干划定，根据教诲行政主管部分的同一布置，在划定的时候，按划定的法式展开招生事情。严禁在门生完成初中学业程度测验前学校自行构造招生测验和录取重生，严禁将未完成九年任务教诲的门生提早送到高一级学校就读，严禁学校褫夺初中结业门生参与中考和录取的时机和权益。

3.严控测验加分。大幅削减、严厉掌握加分项目，全市从2017年春季退学的初中一年级门生起片面打消体育类、艺术类、科技类、角逐类、历程评价类（包罗三勤学生、优良门生干部）等加分项目，相干专长和表示等在门生综合本质评价档案中显现。按照国度、省有关划定，保存“三侨生”、多数平易近族生和义士、残疾甲士、契合前提的现役甲士后代的加分项目，每项加5分，同类项目不累计加分，差别种别项目可累计加分，但加分总数不超越10分。一切加分门生名单及加分项目均需向社会公示，承受社会监视。

4.严厉招生宣扬办理。学校招生宣扬由教诲行政主管部分卖力办理和指点。招生宣扬必需标准、正当，不得以任何情势公布虚伪宣扬材料和信息，不得违规停止招生宣扬。公办平易近办一般高中对外公布招生章程和告白须报教诲行政主管部分检查存案，方可公布。从2018年起，市内高中段学校招生宣扬全市同一构造施行。未经市教诲体育局赞成，任何初中学校不得承受高中学校停止宣讲或发放宣扬材料。

5.严厉一般高中录取最低掌握分数线。市教诲体育局每一年按照生源和招生存划数分类规定公办一般高中招生录取最低掌握分数线，一切公办一般高中学校均不得录取最低掌握分数线以下的考生，凡违规录取分数掌握线下的门生，市教诲体育局将责令相干部分一概不得承认学籍，同时赐与相干学校、职员庄重处置。

6.实施阳光招生。各级教诲行政部分和学校要在招生退学枢纽节点，就中心相关政策、大众体贴的相关政策疑问点做好宣扬释疑事情。高中阶段学校招生宣扬由市、区县教诲行政主管部分卖力办理和指点。招生宣扬必需标准、正当，不得以任何情势公布虚伪宣扬材料和信息。高中阶段学校招生要做到招生相关政策、招生存划、招生范畴、招生法式、招生方法、免费尺度、招生成果“七公然”，其内容必需在本市的支流媒体、教诲网站、学校公示栏等宣布，自发承受社会监视。制止公办学校以平易近办学校名义招生或平易近办学校以公办学校名义招生。制止把以公办学校名义招收的门生布置在平易近办学校或社会培训机构就读。

3、构造保证

（一）增强构造指导

市教诲体育局建立高中阶段学校测验招生轨制变革指导小组，兼顾指导和促进全市高中阶段学校测验招生轨制变革事情，订定变革计划，明白变革的目的使命和步伐请求。各区县学校要高度正视变革事情，进一步细化目的使命和请求，成立有用的事情机制，实在抓好计划落实，确保有序促进各项变革。

（二）深化讲授变革

各区县、学校要严厉落实任务教诲学科计划，公道布置讲授进度，开齐开足国度划定的各门学科，严禁紧缩综合理论举动、艺术（或音乐、美术）、体育与安康等学科的课时。增强初中学校校长和西席培训，改变人材培育看法，立异人材培育形式和讲授办法，实在施行本质教诲。增强师资装备、设备装备等方面的前提保证，满意一般讲授需求。按期对初中学校学科施行状况停止评价。

（三）提拔保证才能

根据分级卖力的准绳，相干部分要加大经费投入，增强测验机构、考务构造、科场根底前提、招生录取等方面根本才能建立，充实保证初中学业程度测验所需经费。要增强初中学业程度测验题库建立。教研部分要展开试卷评价和阐发，提拔测验命题质量和程度。成立健全试卷命题、印制、输送、保管、阅卷等全历程失密轨制，确保试题试卷相对宁静。探究以天下中小门生学籍信息办理体系为根底，逐渐成立地区内同一的初中学业程度测验和综合本质评价电子化办理平台。

（四）做好宣扬指导

各区县、学校要当真做好变革相关政策步伐的宣扬解读事情，实时回应门生、家长和社会关怀。增强一般高中家庭经济艰难门生赞助和中等职业学校收费等惠平易近相关政策的宣扬，为促进变革、提高高中阶段教诲营建优良的气氛。

（五）庄重义务追查

要实在保护中考事情的威望性、庄重性，严厉服从招生办理事情划定，标准学校招生举动，避免恶性合作，保护一般的招生次序。市、区县教诲行政部分对辖区内学校呈现的提早擅自招生、随便扩展招生存划、违规跨地区招生、私自进步自立招生比例等违规招生成绩，要按办理权限停止严厉问责，并视情节轻重赐与相干学校及义务人处罚。

本《施行计划》有用期5年。

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