刚强尝试中学的高中怎样样？

刚强尝试中学的讲授劣势：

刚强尝试中学以“造教诲名家，育时期英才”为办学理念，以“使优生更优，中低分门生获得转化”为斗争目的，以报酬本，使每位西席的才调获得纵情的发挥，让每一个门生的潜力获得最大限制的发掘，让每位教师的代价获得充实的表现，使门生的前程获得准确的指导，完成了刚强的“让每朵花儿都绚烂开放，每只鸟儿都尽兴歌颂”的本质教诲观。

刚强尝试中学不单能教好优生，还能教好中低分门生。假如要给刚强尝试中学的将来定位，她就是“教中低分门生”，我们以为：

良医就是医得好别得大夫医欠好的病，名师就是教欠好别得教师教欠好得教师。斗胆变革和立异，应战极限，当真寻觅新的汗青期间的教诲的新门路，成了刚强尝试中学发奋向上的原动力，更成了很多中低分孩子和家长的期望，

刚强尝试中学接纳平易近办体系体例，使国度、学校和教职工小我私家三者长处获得了高度的同一，使教职工的才调能获得充实展现，使他们教书育人的主动机能获得充实的阐扬；学校把培育教诲广 大的乡村中低分门生成人成才作为办学的次要目的，本着“培育一个致富一家，动员一村一社”为片面建立小康社会勤奋构建调和社会添砖添瓦的思惟，实在“面向部分门生”，片面进步门生的德、智、体、美、劳等综合本质；学校创建了能使中低分门生获得有用进步的新的讲授办法主体性讲授，以培育门生优良的进修风俗和较强的自学才能为载体，开辟门生智力，培育门生才能，发掘门生潜能。