2024成都嘉祥本国语学校尝试班高考绩绩怎样？

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成都嘉祥本国语学校成为“中小学英语特征校本学科研讨与理论”项目子项

戏剧讲授以“西席显现—门生方案—门生试演—门生评价”的形式为主线，以“语境创设—言语输出—言语内化与行动共同—演出与展现、评价”为详细完成步调停止操纵，让戏剧讲授可以落实到实处，充实阐扬门生的主体脚色，让门生更深入天文解目的言语的意义，领会人物感情，在情形和理论中完成言语的天然习得。

为了进一步鞭策成都嘉祥本国语学校的教诲科研事情，构建小学英语特征校本学科，成都嘉祥本国语学校小学英语组部分西席连合合作主动申报了“中小学英语特征校本学科研讨与理论”项目子项目“戏剧讲授在小学英语教室讲授中的使用”项目。

期望经由过程戏剧讲授的情势让门生高度到场教室，并灵敏地把教室内容经由过程具有戏剧颜色的讲授方法显现出来，在理论中提拔英语白话才能，激起门生的进修爱好，进步其进修服从到达更佳的讲授结果，进一步培育门生综合本质。

经由过程教诲部根底教诲学科课本开展中间根底教诲学科杂志社的研讨，成都嘉祥本国语学校被核准为“中小学英语特征校本学科研讨与理论”项目子项目“戏剧讲授在小学英语教室讲授中的使用”项目尝试学校，并得到了“中小学英语特征校本学科研讨与理论”项目尝试学校及子项目立项书。

课题申报胜利只是开端，但这赐与我们莫大的动力与自信心，我校小学英语组必然当真踏实地展开课题研讨，构建小学英语特征校本学科，改进教室讲授，进一步进步讲授效益。

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