九龙尝试学校高一分班吗？

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1、九龙尝试学校高一分班状况

分班测验是在门生退学后或学期末，学校为了根据门生的成就或专长平分出尝试班和一般班，快班和慢班，英语尝试班和数学尝试班等而停止的外部测验，测验多在高一开学初停止，有志愿参与和强迫参与两种。学校实施分班轨制次要是为了因材施教，能够按照门生的本身状况，让教师把握讲授的节拍。

2、九龙尝试学校师资力气

九龙尝试学校育人团队精悍。有一支思想新鲜、办理高效、运转有序的办理团队和一支布满爱心、义务感强，甘于贡献的教人员工步队。学校在理事会和校行政指导下，狠抓“校风”“师风”、“学风”、“班风”，学校教诲讲授次序井然，师生豪情和谐。学校正视幻想目的教诲，培育门生自大心，建立门生高中三年的进修目的和人生目的；

正视门生的思惟事情教诲，倡孝道、懂戴德、学礼节、会办事；正视国粹教诲，培养门生的传统美德，以巨人，名流指导门生主动朝上进步；正视宁静教诲，特别是对住校生的办理，糊口西席和捍卫职员24小时轮番值班，门生在校不得利用手机，告假外出需经监护人赞成。办学近10年，无一例宁静变乱。

学校西席有来自省表里的教坛精英，教诲名家；有结业于名牌师范大学的优良大门生、研讨生；构造优化，布满生机，教研频仍，教法新奇，教室活泼，合适门生特性，针对性强。学校用人机制灵敏，实施强者上，弱者下的优越劣汰制，包管了西席步队的质量，为门生的成才供给了无力的保证。

3、办学声誉

2007年我校首届初中结业生31人参与，22人升入重点中学，喜获全县初中讲授班质量评价二等奖；获“天下平易近办学校‘守诚信、重讲授质量’双保证树模单元”称呼。2009年，教诲局构造全县中小学校长到我校观赏本质教诲现场，我校被列为西充县中小学本质教诲基地校；2010年在全县高考表扬大会上，我校荣获“高考艺术特征奖”；我校理事长应邀参与“第六届中国教诲家大会”。2012年，虽然西充高考升学率下滑，我校仍连结100%高升学率，被教体科局表扬为“高考综合质量艺术特征奖。”