四川省幼师学校介绍幼师发展前途

随着当今社会的发展，近年来，虽然我国学前教育有所回升，但我国学前前三年毛入学率2014年仅为44.6%，2016年达到47.3%，但其发展仍不能满足人民的需求。那么，四川省幼师学校引进的幼儿园教师未来如何？希望能给大家提供参考和帮助！

由于中国农村幼儿园数量少，50%的儿童仍然没有接受学前教育。在城市，由于缺乏政策环境的支持，私立幼儿园在收费和质量上存在问题，导致家长普遍选择公立幼儿园，这使得进入幼儿园变得困难和昂贵。2015年，幼儿园儿童数量约为2475万，不到中国3-6岁儿童的50%，而农村幼儿园儿童仅占农村儿童总数的44%。

以下是对孩子观点的分析:

不同的历史时期对儿童有不同的看法。随着历史的演变，儿童观的内容也随之演变。在阐述了儿童观的演变历史之后，本章还将阐述几种新的儿童观。

任何新的儿童概念都是以儿童概念为基础的，是对现有儿童概念的扬弃。或者说，新的儿童观是在旧的儿童观的基础上，在旧的儿童观里面成长起来的。*要在新时代树立新的儿童观，就必须了解儿童的旧观念、儿童旧观念中的错误成分和有益内容，做到取其精华，去其糟粕。只有这样，才能避免不自觉地重复过去的错误，才能有意识地继承过去儿童观所蕴含的真理内容，从而为新儿童观的出现找到历史的生长点。

“素质教育”思潮的实质是促进教育观念从传统向现代化的转变。从幼儿园综合教育研究到素质教育研究，我们可以发现，在世纪之交，中国的教育，包括学前教育，正在从传统教育走向现代教育。

成都幼儿师范学校以“办好人民满意的教育”为办学宗旨，以“勤奋、好学、博学”为校训，以“成长、成才、成功”为办学目标，主要培养具有大学文化的应用型、复合型、技能型人才。学校还开设各种专业课程，供学生学习专业知识。你想学专业知识吗？然后来成都幼儿园师范学校报名。学校正在招生。

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